一下台词。”
俞奕看着马家圣说:“马导来和我对一遍台词,然后就可以直接开始了。”
马家圣作为导演和演员对台词是很正常的事。
这个片段基本上都是顾航的独角戏,主角郁文修只有几句台词。
对好词后,俞奕站到了一个木头板上:“马导,你可以坐下吗?”
马家圣不明所以还是照着做。
霍清则是站在一旁看着站高一个台阶的俞奕,老师站在讲台上就是高一个台阶,俞奕在找感觉。
俞奕把剧本当做课本拿在手上。
“上课。”
课室里的三十几个学生没人搭理顾航,还在叽叽喳喳地吵着。
讲台上传来砰的一声,顾航重重地拍了一下讲台,学生被吓了一跳,渐渐安静了下来,不过后排有些学生把顾航当透明人。
“我说了上课你们没有一个人听到吗?”
后排的郁文修翘着二郎腿吊儿郎当地看着顾航:“老师,你谁啊,不应该介绍一下自己吗?”
其他学生应和着他。
顾航扫了一眼课室里学生,几秒后开口:“我是你们的英语老师。”
这个年代只有上了初中才能学习英语,但这是小乡村,这个中学也就是初三才能学英语。
“啊,鸟语啊,中国人才不会学那种东西。”
郁文修那两个啊字拉得长长,尽显取笑的意思。
学生哄堂大笑。
“shutup。”顾航轻笑:“听不懂的才觉得是鸟语,如果不想一辈子都把英语当鸟语就给我闭上嘴巴,好好听课。”
郁文修怎么淘气也是个初一学生,一般老师都管不着他,但这个新来的老师一来就和他呛,还堵得他哑口无言,他也怕这个年轻老师有后台,还没了解清楚就暂时消停了一会。
顾航恢复文质彬彬的神态,微笑看着台下的学生:“goodmorning”
学生一片迷茫,听不懂什么意思。
“这是早上好的意思,在课堂上你们也可以向我这样问好。”顾航打开书本,“翻开书本第一页,第一节课我们学字母。”
俞奕合上剧本,走下台问:“怎么样?是不是演得有些奇怪。”
马导忽然站起身,一脸惊喜地问:“你说那句听不懂的才觉得是鸟语时为什么要加重语气?按道理来说这是老师,不应该用这种语气对学生说话。”
俞奕说:“我觉得顾航进入教室看到学生吵闹时是有种恨铁不成钢的感觉,虽然他并不完美,但他其实是希望这里的孩子能走出去,去看看外面的世界。”
马家圣和霍清相视了几秒,霍清眼里同样带着惊喜。
顾航这个角色很矛盾,他是自私又是无私,来试镜的演员都没能好好消化这个角色,但俞奕诠释得很好,演技也很自然。
两人不说话,俞奕放下剧本:“我应该没说错吧。”
霍清笑着点头:“没说错,你演得很好。”
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