围，低声问她：“所以明天……你和我一起走吗？”
陶晓然闻言，吃饭的动作一滞，随后答：“当然。”
“明天体训课结束后，我们快点吃完饭——因为如果出去了，我们得在一个地方躲一阵，要多吃点，然后看好时间走。”她抬头看着汤仪，“你觉得怎么样？”
汤仪垂下目光，淡淡说：“我都可以。”
透过食堂的大玻璃窗，可以望到外面天空的景象，还没到落日时分。
汤仪把饭一勺勺往嘴里送，饭菜清淡，味同嚼蜡。有几位教官坐在不远处一桌，陶晓然也不说话了，闷头吃饭。
回到宿舍休息了会，再下楼，发现天边太阳渐渐逼近地平线，彤云弥漫，赤色天光乍现。宿舍楼上挂钟显示，现在是六点三十五。六点半过，太阳慢慢下沉。
纸条上的落日时间和陶晓然给的时间相差很大，差了四十分钟。
等天空完全浸黑，太阳没入远方，时间才过去二十一分钟，回过神发现，快要到七点了。
晚间上德修课前，江莹带汤仪去班主任办公室。
班主任办公室集中在另一栋教学楼的二楼，在走廊上能望见不远处黑魆魆的静修室。
“我们今天不用上德修课了。”江莹拿钥匙打开办公室的门，说：“黄老师让我们帮忙写东西，可能会留到很晚。”
江莹熟练地找到开关，日光灯闪了好几下，终于定住亮起来。
“我记得你写字很好看。”她说：“感觉像练过的。”
江莹走到黄老师的办公桌前，弯腰从桌下抱出一大摞册子。汤仪过去帮她，江莹下巴抬了抬，示意她把册子放桌上。
“这是学生心理手册，学校会定期交给上级和家长看。要写的黄老师都打在电脑里了，我们帮忙誊写上去就行。”
这有点像读小学那会，老师总会在学期末叫汤仪帮忙抄写成绩报告单上的评语一样。
江莹分了一摞给汤仪，把余下较多的留给自己，“我写字比较快，写完还可以帮你。”
抄写评语时，江莹不时和汤仪说话。
“我们正好不用上德修课。”江莹边写边说：“等到下个月，黄老师会在班上公布你是新班助。”
“当班助也有好处，不用那么死守规矩，有点自己的自由。”
汤仪应了声。
江莹移动目光，看了会她，又去看她的字，“你练过字吧？”她换了话题。
“我小时候学过中国画，所以练过书法。”
“那怪不得。”
汤仪话少，很安静，江莹就不强行跟她聊天了。
晚上八点三刻左右，她们写完了全班的心理手册。江莹走前，检查了一遍有无遗漏，确认好了才退出办公室，锁上门。
锁门费了会时间，江莹说：“这门锁好像有点锈。”
汤仪看着不远处的静修室，又望向夜幕下的那扇大门。
这两个地方距离很近，近到假如用
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