反应各异，不一而足。
而讲台上的许杰，并没有理会教室里家长们的各种反应。
他作为班主任，作为想要对全班学生负责任的老师、教育工作者。
有些话，哪怕家长们不爱听，他也必须得说出来。
有些事，哪怕家长们不想做，他也必须尝试着让他们做出改变。
他从接手高二9班以来，其实从来没有哪一次会像今天这样，絮絮叨叨说这么多。
哪怕是平时上课，都没有这样。
但今天不一样。
许杰的打算，便是利用这一次的家长会，将自己的教育理念告诉在座的家长们。
他想要的，是学校和家长共同努力，把孩子们都培养成才。
不管在座的家长们是否认可、是否听得进去。
许杰该做的一切，都会完完整整地进行下去。
哪怕最终没有任何一位家长因为这场家长会而做出改变，许杰也毫无怨言。
讲台上，许杰又半转过身，在黑板上写着什么。
“通过跟同学们的深入交流，我收集了一些他们在跟父母交流的时候会遇到的问题。”
“我想要让在座的家长们看一看。”
“你们平时可能丝毫不在意的言行，在孩子们的眼中，是多么的让人伤心和失望。”
许杰在黑板上写下：不说话=？
“不说话等于什么？”
教室外面的9班同学们异口同声地回道：
“你怎么哑巴了？”
“开口解释等于什么？”
“你还敢顶嘴？”
“伤心流泪等于什么？”
“你怎么这么矫情？”
“不认可父母的意见等于什么？”
“我这都是为了你好！”
“有不同的意见等于什么？”
“别跟我耍性子！”
“考试等于什么？”
“这次考了多少分？你看看隔壁谁谁谁。”
……
教室里面，许杰在黑板上写下一个个问题。
教室外面，9班的同学们模仿着大多数家长的回答。
这一问一答之间，将平时孩子与父母之间的沟通问题暴露无遗。
教室里面的家长们，都被这一问一答唬的一愣一愣的。
许杰站在讲台上，嘴角扬起。
“各位家长朋友，刚刚的问答你们也都听到了。”
“这些问题、这些回答，并不是我们老师胡编乱造的。”
“这是我从我们班的同学们那里，一一收集上来的。”
“大家在日常的生活当中，沟通交流有多么的糟糕，我相信这些问题应该能够体现出来。”
“我们9班的孩子，都已经十六七岁。”
“你们不应该再把他们当做不谙世事的婴儿。”
“在平时的沟通交流当中，我们应该给予他们足够的尊重。”
“而不是什么问题都以一句‘我是你老子，我这都是为了你好’而搪塞过去。”
“平等的沟通交流，会让家长和孩子的关系更加地融洽。”
“作为9班的班主任，我并不奢望一次家长会，就能扭转所有人的观念。”
“但这是我的理念，我想要传导给各位家长们。”
“也让你们知道，你们的孩子，在一个什么样的老师手下。”
“我们老师，跟你们家长之间，也需要一个良好的沟通交流环境。”
许杰说完，便不再言语。
此时，年级主任秦世雄，悠然地从教室门外，走进9班的教室。
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