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　　第104章江城的理解前无古人

　　在反松符的开发大获成功以后，江城没有丝毫的欣喜和懈怠，他立刻开始着手开发下一张符箓。

　　根据莲大考核五项底层逻辑：德智体美劳。

　　江城下一张符箓，需要应对的是“智力”的考试。

　　按照江城笔记本上搜集到的资料，莲大数次考核中，关于智力的主要考核内容为“品性”。

　　这时有人会说了，考核品性，难道不应该被分类在“德”的分类中吗？一个人的品性，难道不是他“道德”的一部分吗？

　　江城的评价是，格局还是太小。

　　拿“品性”考题考验“道德”，就和拿“战斗”考题考验“身体”一样，是一个很直白简单的无脑逻辑。

　　通常来说是这样的，但江城更愿意相信莲云大学老师们藏在考题中的深意。

　　他更愿意相信莲云大学是一座令人望而生畏的高等学府。

　　而不是幼儿园课本上的“小朋友们快来连连看吧”。

　　就拿《对话大学生》上提供的案例来说。

　　第一个案例，马车失控，一边是五个人，另一边是一个人，请问你撞哪个？

　　第二个案例，斧头掉河里，河童拿出金银铁三把斧头，问你掉的是哪一把？

　　第三个案例，攀爬问道山，山路黏脚，越爬越累，请问你怎么坚持到山顶？

　　一般人对这三个问题的答案，无非是：

　　解第一题：1.我不选择。2.我选择撞一个人。3.我选择挡在马车前。

　　解第二题：1.我掉的是铁斧头。2.我掉的是我掉的斧头。3.什么斧头？听话！让我康康！

　　解第三题：1.坚持不懈，努力攀登。2.心灵放空，减少压力。3.我心如铁，坚不可摧。

　　如果考生都是这种等级的答案，江城只能认为，做出这种回答的考生，根本没有领悟考题的深意。

　　没有很好的使用江氏“底层逻辑分析法”。

　　通过底层逻辑分析，便能很好的得出最关键的解题思路。

　　这三道考题，考生看似做出了回答，体现了“品性”。但实际上，参加考试的考生没有解决任何实际问题！

　　下一辆马车仍然会撞人，斧头仍然会掉下河，山峰依旧难以攀登。

　　这便是“智力”不足，“智”的底层逻辑没有悟透。

　　如果江城面对马车，他首先要解决的，不是马车奔跑起来造成的问题，而是屡次产生问题的马车！

　　马车城内超速，违反交通法，而且即将撞人，造成重大交通事故。

　　江城正义出击，及时制止马车的违法行为，并且将醉酒驾车的车夫押送衙门，等待刑拘。

　　这样一来，不仅所有人的生命都受到保护，而且罪犯也被绳之以法！

　　公

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