练，不过还是有所欠缺，还需要好好练。”先学了技巧，再说其他。

　　指导完玉辰，宋先生走过去教玉熙。玉熙没有基础，必须从头开始教起：“弹奏的时候要用右手的大、食、中、无名四指拨弦。”示范以后，宋先生说道：“左手演奏法还有在筝柱左侧顺应弦的张力、控制弦音的变化，以调整音高，完善旋律。”

　　接着又讲了弹奏古筝时的指法：“右手有勾、托、劈、挑、抹、剔、打、摇、撮等，左手有按、滑、揉、颤……”

　　玉熙听得头昏脑涨，一个早晨下来也不知道自己学了什么。

　　因为时间安排的比较紧凑，这日的早膳丫鬟直接将膳食送到玉兰苑，两人就在玉兰苑用膳。

　　玉辰看着自己桌前放置的十八个碟子，再看着玉熙桌前只放置了六个碟子，说道：“四妹妹，我们一起用吧！”

　　玉熙摇头道：“不用了。”玉辰的早膳品种很丰盛，但量比较少，她怕自己吃了玉辰吃不饱，到时候老夫人得找她算账了。

　　玉辰心里头有些过意不去，只是她也知道若是再多说，怕是玉熙会反感了。

　　上午的课程还好，玉熙都能听得懂。下午就没那么美妙了，棋艺跟画艺玉熙都没接触过，而玉辰已经学了一年多已经入门了。两个人不在一个起跑线上，而宋先生讲得又很快，让玉熙心里叫苦连天。

　　下完课，宋先生送了玉熙两本书：“这是棋谱跟画册，四姑娘拿回去好好看一下。”学棋不仅靠天赋，还得靠后天的磨练。

　　玉熙接过两本书，真诚地说道：“谢谢先生。”加上曲谱，已经有三本书了。

　　回到蔷薇院，玉熙坐在椅子上回想起今天的事，忍不住感慨。玉辰学习琴棋书画跟玩儿似的，她却是好似在爬高山，特别是古筝，可以说是一窍不通。也幸好她是重活了一辈子心里承受能力大，若是换成其他人，有玉辰在上面压着怕是早就厌学了。

　　玉如在正院听到宋先生开始教导琴棋书画，脸色一变。回去以后问了竹萱：“你去打听一下，宋先生是否真的开始教导琴棋书画？”

　　竹萱其实在昨日傍晚就听到这个消息，可是她却没告诉玉如，就怕玉如知道心里不舒服。如今，想瞒是瞒不住了。

　　玉如听到这个消息是真的，手指甲掐到手心：“你说宋先生为什么一开始不教琴棋书画？要到现在教？”玉如以为宋先生只教自己认可的学生琴棋书画，并不知道一个月以后就教。若她早知道，再难她也会坚持。

　　竹萱说了自己的猜测：“我想，宋先生一定是看中了三姑娘跟四姑娘了。”这意思是宋先生准备收下玉熙跟玉辰两个学生。

　　玉如摇头道：“不可能。宋先生每次只愿教一个学生。不可能为了玉熙破例的。”玉熙没这么大的面子让宋先生为她破例的。

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