作者有话要说：
1、高中篇剧情
2、和初中篇有时间轴关系
3、初中篇的司可能还能克制点、高中篇的司就是彻彻底底的痴汉
4、可能存在双向痴汉√
5、试读用片段，我没事脑出的剧情
6、这可能是官配最没存在感的早早定官配的文，因为你会看到all出与all司以及唯独不带出司玩的奇葩剧情
7、亲妈给你安排的那么多助攻不是让你去牵红线的懂不懂啊崽！
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想了很久决定给司进c班
sa的成员由于初中篇的走向我觉得多半是没有可能再汇聚到一起了
↑这个是我写的时候自己都没想到的
存在个性变动，存在剧透
还是第一人称，但是真正写的时候我有考虑要不要用第三人称
庆祝30w字的番外·其二、顺带下篇番外我准备捏电台长滨司，男性，15岁，个性是【念动力】，依靠脑部的特殊器官将自身庞大的精神力放出对周围的任何事物进行操控，几乎绝大部分的非异形系个性在有外力支援的情况下都能模仿出差不多的效果，可以说是简单粗暴万用性个性。
“然而你在普通科c班。”
并没有成为英雄的打算但最喜欢的人想要成为英雄所以才会来雄英，希望能有机会能看着他如何慢慢成长，最终成为的英雄。并没有要告白的打算，但如果可以的话，希望能拿到对方各种不需要的东西作为收藏品在装饰自己的房间。
“然而他在英雄科a班，还有你这种行为和犯罪没有什么区别。”
已经成功和对方交换过现实的名字并获取到line成为网络上的好友，可惜英雄科的学习似乎压力太大没什么时间可以拿来交谈，但能每天看着他的line账号和偶尔发出来的与学习有关的日常记录就很满足，正好可以拿来制作《日常记录簿》作为私人珍藏，以及！我已经开始制作第三本。
哦哦哦！他曾经还是折寺中学的学生，和我同班，可惜那时候的我没有能好好把握住机会，不然说不定能拿到更多的……
“快醒醒！你的口水要留下来了。”
“诶诶诶诶、没有啊！我说我能努力控制好面部表情的怎么会流口水啊！”
“……司，你这样，真的很变态。”
“嗷嗷嗷嗷嗷才没有变态，我根本没有给他造成任何干扰也不会有人发现这件事。”
“但是你在c班，他在a班，你不会有机会的。”
“！！！”
是，这是我人生中最大的难题。
我要如何用c班的课程表去迎合a班的课程表获得拍摄他身影的机会？！
“司，你又发出变态的宣言。”
“不不不，我是很认真的说明我接下来要完成的工作，这是很重要的事情。”
“……司你
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